CAMOCIM CEARÁ

Bem-aventurados os mansos, porque eles herdarão a terra; Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque eles serão fartos; Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles alcançarão misericórdia; Bem-aventurados os limpos de coração, porque eles verão a Deus; Bem-aventurados os pacificadores, porque eles serão chamados filhos de Deus; Bem-aventurados os que sofrem perseguição por causa da justiça, porque deles é o reino dos céus; Bem-aventurados sois vós, quando vos injuriarem e perseguirem e, mentindo, disserem todo o mal contra vós por minha causa.(Mt.5)

domingo, 25 de setembro de 2016

MATEMÁTICA PARA O DIA 29

MATEMÁTICA

AGENDA DIÁRIA - 29 DE SETEMBRO/QUINTA

OBJETIVOS

D 16 - RESOLVER PROBLEMAS UTILIZANDO ADIÇÃO OU SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS RACIONAIS NA FORMA FRACIONÁRIA OU DECIMAL;
D 25 - RESOLVER PROBLEMAS UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDAS PADRONIZADAS COMO:KM/M/CM/MM/KG/MG/G/L/ML;


ATIVIDADES :
EXPLICAÇÕES ATRAVÉS DE EXEMPLOS
SITUAÇÕES PROBLEMAS COTIDIANAS

CORREÇÕES E JOGOS DE CÁLCULOS

ATIVIDADE DE ESCRITA - DISTRIBUIR CÓPIAS SOBRE SITUAÇÕES PROBLEMAS ENCONTRADOS NO DIA A DIA,ANTES TESTE DE TABUADA.




ROTINA DE LP PARA O DIA 30

LÍNGUA PORTUGUESA

AGENDA DIÁRIA - 30 DE SETEMBRO/SEXTA

OBJETIVOS

RECONHECER UNIDADES FONOLÓGICAS COM PALAVRAS E FRASES
EM TEXTOS;
IDENTIFICAR FINALIDADES E FUNÇÕES DA LEITURA,DO GÊNERO E DE
CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEXTO;
DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E COMPREENSÃO.

ATIVIDADES PERMANENTES:
ACOLHIDA:TEXTO
LEITURA DELEITE:GÊNERO TEXTUAL - CONTO
CALIGRAFIA

HORA DA LEITURA:O 

 REALIZAR A LEITURA EXEMPLAR.
SOLICITAR DO ALUNO A LEITURA,POR FRASE,PALAVRAS,INDIVIDUAL E COLETIVA.

ESTUDO DO TEXTO- DESENVOLVER A COMPREENSÃO ORAL E A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA.

ATIVIDADE DE ESCRITA - DISTRIBUIR CÓPIAS SOBRE O QUESTIONAMENTO RELACIONANDO AO GÊNERO EM ESTUDO(CONTO),PRODUZIR UM CONTO  COLETIVO.

MATEMÁTICA - PROBLEMAS COM FRAÇÕES E RACIONAIS

  1. Qual alternativa representa a dízima periódica 0,555... ?
    a. 5/3
    b. 5/2
    c. 5/4
    d. 5/9
    
  2. Quando calculamos 30% de 100, obtemos:
    a. 10
    b. 20
    c. 30
    d. 40
    
  3. Quando calculamos 3% de 120, obtemos:
    a. 36
    b. 3,6
    c. 0,36
    d. 360
    
  4. Qual é a alternativa que corresponde a 55% de $500,00?
    a. $250,00
    b. $275,00
    c. $300,00
    d. $265,00
    
  5. Qual é a dízima periódica representada pela fração 10/3?
    a. 0,333...
    b. 1,111...
    c. 3,0303...
    d. 3,333...
    
  6. Escrever a fração 5/3 na forma de um número decimal.
    a. 1,666...
    b. 1,6060...
    c. 1,0606...
    d. 2,1010..
  1. Questões B Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais?
    a. 3,333
    b. 4,25
    c. 5,01
    d. 4,5
    
  2. Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais?
    a. 0,35
    b. 3,5
    c. 0,035
    d. 35
    
  3. Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração?
    a. 65/10
    b. 65/100
    c. 65/1000
    d. 65/10000

TABUADA DA AULA






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PROBLEMINHAS MATEMÁTICOS


CULTURA AFRICANA E PAÍSES


SUGESTÕES NA INTERNET